Chương 129: Ma trận (1)

Click Theo Dõi -> Fanpage Để Cập Nhật Truyện Giáo Sư Gián Điệp

Phản ứng của các học sinh khi nhìn thấy hình vuông được vẽ trên bảng ma thuật rất khác nhau.

Một mặt dự đoán lần này giáo sư Rudger sẽ cho bọn họ thấy một loại phép thuật bí ẩn nào đó.

Phần còn lại thì cho rằng điều này đã đi quá xa, họ hoàn toàn không thể hiểu được.

Một vòng ma pháp cơ sở hình vuông là một thứ gì đó nằm ngoài lẽ thường.

Việc vòng tròn ma pháp luôn được vẽ trên cơ sở hình tròn có ý nghĩa tượng trưng của nó, đó là bởi vì hình tròn là hình dạng mà sức mạnh được truyền đi một cách hoàn hảo nhất cho dù đó là lực truyền từ trong ra ngoài hay từ ngoài vào trong.

Sức mạnh ma thuật chảy qua vòng tròn ma pháp có một loại quán tính đối với hướng mà nó chảy.

Việc hình vẽ cơ sở tồn tại góc chưa bao giờ xảy ra từ xưa đến nay.

Lý do là năng lượng ma thuật chảy theo đường thẳng sẽ thoát ra bên ngoài mà không thể uốn cong theo mép vòng tuần hoàn khi nó gặp một góc nghiêng nào đó.

Ma pháp bị rò rỉ sẽ bị thất thoát, phân tán, v·a c·hạm và cuối cùng biến mất mà không có bất kỳ tác dụng nào.

Đương nhiên, trường hợp nó biến mất là tình huống tốt nhất. Trong trường hợp nghiêm trọng hơn, nó thậm chí có thể p·hát n·ổ.

Nói cách khác, một vòng tròn ma pháp tiêu chuẩn tối thiểu phải duy trì được dòng năng lượng ma thuật ổn định.

Tuy nhiên, vòng ma pháp cơ sở hình vuông được vẽ bởi Rudger lại có tới bốn góc.

Điều đó đồng nghĩa với việc có tới bốn góc ma pháp có thể thất thoát.

Nếu muốn vẽ một đường thẳng vô tận để giảm bớt sự mất mát ma pháp thì sẽ không đủ chỗ ngay cả với một tờ giấy vẽ có kích thước bằng một lục địa.

Rốt cuộc, đường thẳng được vẽ trong vòng tròn ma pháp phải có điểm kết thúc. Nó không thể là một vòng tròn ma pháp không có hồi kết.

Kích thước của vòng tròn ma pháp do Rudger vẽ chỉ khoảng ba feet (70 - 80cm).

Không có cách nào có thể tạo ra một đường đi ma pháp tuần hoàn một cách hiệu quả với một hình vẽ như vậy.

"Có vẻ như mọi người đều không tin vào thứ trên bảng."

Rudger hiểu sự nghi ngờ trong ánh mắt của học sinh.

Ngay từ khi hắn quyết định vẽ cái này lên bảng ma thuật, hắn hoàn toàn mong đợi loại phản ứng này xuất hiện.

"... ... ."

"... ... ."

Các học sinh ngậm miệng, không phủ nhận điều đó.

Đó là bởi vì bọn chúng cũng có kiến ​​thức cơ bản và niềm kiêu hãnh của một pháp sư.

Nhiều người tin rằng lần này giáo sư Rudger sẽ sai.

'Giáo sư định làm gì?'

Flora Lumos cau mày, cố hiểu ý định của Rudger.

Nếu là thường ngày, cô sẽ giơ tay ngay và hỏi một câu sắc bén mà không để ai ngăn cản.

Tuy nhiên, Flora Lumos đã từng bị Rudger mắng sau khi làm điều đó một lần.

Sau khi trải qua khá nhiều bài học, Flora Lumos nhận ra một sự thật.

Người đàn ông tên Rudger Chelici này không bao giờ nói điều gì mà không chắc chắn.

Flora biết điều đó nên cô ấy giữ im lặng. Thay vào đó, cô trừng mắt lại những học sinh đang nhìn cô với vẻ hơi mong đợi.



'Những người này coi mình là loại người gì chứ?'

Khi thấy Flora Lumos tâm trạng không tốt, những học sinh bắt gặp ánh mắt của cô ấy vội vàng quay đi chỗ khác.

Sau khi liếc quanh một lượt, Flora khoanh tay và nhìn chằm chằm vào Rudger.

Giáo sư Rudger không phải là người sẽ nói những điều vô nghĩa nên Flora kết luận rằng phải có lý do cho điều đó.

"Có nhiều người sẽ không tin, vậy để ta chỉ cho các trò xem."

Rudger cho học sinh xem tài liệu mà hắn đã mang đến lớp.

"Như mọi người có thể thấy, thứ được vẽ trên tài liệu là một vòng tròn ma pháp. Nó tương tự như những gì ta đã vẽ trên bảng ma thuật."

Bảng ma thuật là một hình vuông bình thường, nhưng trên tờ giấy mà Rudger phát cho mỗi học sinh, có một vòng tròn ma pháp với nhiều thứ được thêm vào dựa trên hình vuông đó.

Hình vuông bao gồm tổng cộng hai mươi lăm ô vuông được chia thành năm chiều ngang và chiều dọc, trông giống một bàn cờ hơn là một vòng tròn ma pháp.

Có những chữ cái được khắc bên trong, ngoài ra, nó dường như không được xử lý bằng phép thuật đặc biệt.

"Bây giờ ta sẽ truyền phép thuật vào vòng tròn ma pháp này. Hãy bắt đầu với một nguyên tố đơn giản."

Trước lời nói của Rudger, các học sinh phản ứng một cách thờ ơ.

Thời điểm ma thuật được đưa vào một vòng tròn ma pháp hình vuông như vậy, vòng tròn ma pháp sẽ ngừng phát huy tác dụng của nó.

Mọi người đều hình dung ra cùng một cảnh tượng trong đầu.

Tuy nhiên, ngay sau khi Rudger truyền phép thuật của mình, một lúc sau, các học sinh trố mắt trước cảnh tượng đang xảy ra.

Ánh sáng bắt đầu tỏa ra từ vòng tròn ma pháp, cuối cùng một ngọn lửa nhỏ thắp lên từ tâm của vòng tròn.

"Nó có hiệu quả? Vòng tròn ma pháp đó có hiệu quả?"

"Chuyện gì vừa xảy ra thế?"

Thật không thể tin được.

Làm thế nào mà phép thuật có thể xuất hiện được trong một vòng tròn ma pháp có hình dạng góc cạnh không lưu thông như vậy?

"Như mọi người có thể thấy, vòng tròn ma pháp này hoạt động bình thường. Các trò nghĩ lý do là gì?"

Ngay khi Rudger đặt câu hỏi xong, Flora Lumos giơ tay.

Nhưng không chỉ mình cô giơ tay.

Rene cũng giơ tay lên. Ánh mắt của Flora tự nhiên chuyển sang Rene.

'Nữ sinh đó... ... .'

Suy nghĩ của Flora Lumos biến mất ngay khi Rudger mở miệng.

"Flora Lumos. Trò nghĩ tại sao vòng tròn ma pháp này lại hoạt động bình thường?"

"Là do các ký tự."

"Trò có thể giải thích thêm không?

"Các ký tự trong những ô vuông đã giúp lưu thông ma pháp."

Sau khi nghe xong lời giải thích của Flora, phần lớn học sinh vẫn còn bối rối.



"Đặt ký tự trong vòng tròn ma pháp có thể giúp lưu thông phép thuật?"

"Điều đó khả thi sao?"

Nếu muốn thực hiện việc đó cần phải sử dụng một ngôn ngữ cổ hiện đã bị thất truyền. Cách giải thích này cũng quá khiên cưỡng.

"Đúng vậy."

Giáo sư vừa nói gì?

Ánh mắt của các học sinh hướng về những chữ cái được khắc trên vòng tròn ma pháp.

Nếu những chữ cái đó là thông điệp truyền dẫn....

Đôi mắt của các học sinh nhìn về phía Rudger.

Giáo sư hình như lại vừa cho bọn họ xem một loại ma pháp mới?

* * *

Vòng tròn ma pháp mà Rudger cho học sinh xem không phải thứ của thế giới này, mà là từ Trái Đất.

Chính xác hơn nó không phải là vòng tròn ma pháp, mà là một ma trận.

Nguồn gốc của ma trận bắt nguồn từ Trung Quốc vào khoảng hai trăm năm trước Công nguyên.

Hoàng đế nhà Chu đã vô tình tìm thấy một mai rùa trong trận lũ sông Hoàng Hà và điều đầu tiên ông nghĩ đến khi nhìn thấy hoa văn khắc trên này là ma trận.

Sau đó, ma trận đã được các thương nhân Ba Tư và Ả Rập ngoài Ấn Độ truyền bá đến Tây Á, Nam Á, Châu Âu và được phát triển dưới nhiều hình thức khác nhau.

Đây là một trong những thứ mẹ của Rudger đã từng dạy hắn.

Hồi đó hắn vẫn không tin vào những điều huyền bí hay siêu nhiên, nhưng mẹ của hắn đã ép hắn học những thứ này.

Và hiện tại, những thứ mà hắn hồi đó tưởng chừng như vô dụng lúc này lại vô cùng hữu ích.

'Những điều mẹ nói không hề sai.'

"... ... ."

Cảm thấy chán nản vô cớ, Rudger quyết định tập trung vào giảng giải thứ trước mặt.

"Vòng tròn ma pháp ta sử dụng không phải là vòng tròn ma pháp dựa trên số học theo thường thức. Nó tên là [Hình vuông Sator]."

R O T A S

O P E R A

T E N E T

A R E P O

S A T O R

"Nó là một dạng vuông có bốn tính chất: đối xứng, đồng dạng, phản xạ chéo và nghịch đảo. Nó có thể đọc từ trên xuống dưới, từ dưới lên trên, từ trái sang phải hoặc từ phải sang trái và có thể được xoay ngược lại mà vẫn đọc được theo tất cả các cách."

Điều này không chỉ dừng lại ở việc khớp nghĩa của các chữ cái bất kể chúng được đọc như thế nào.

Kể cả khi đọc ngược, đọc xuôi, ý nghĩa của các ký tự đều không thay đổi, đó chính là đại diện cho việc lưu thông và tuần hoàn ma pháp.

Nói cách khác, ngay cả khi không vẽ vòng tròn ma pháp cơ sở theo hình tròn thông thường, nếu mượn sức mạnh của các chữ cái này, vòng tròn ma pháp vẫn sẽ được hoàn thành.



"Giáo sư. Em có câu hỏi."

Ai đó giơ tay và hỏi, Rudger gật đầu cho phép.

"Thật ngạc nhiên khi có thể vẽ một vòng tròn ma pháp bằng các ô vuông. Tuy nhiên, so với vòng tròn ma pháp được vẽ theo hình tròn từ xưa đến nay, làm theo cách này có lợi thế gì không?"

"Rất rõ ràng."

"Đó là gì ạ?"

"Nó rất dễ vẽ."

"... ... ."

Học sinh đặt câu hỏi không thốt nên lời.

Dễ vẽ hơn? Chỉ thế thôi sao?

"... ... ."

Nhưng khi người này cố gắng bác bỏ câu trả lời đó, cậu ta không thể nghĩ ra bất cứ lý do gì để phản bác.

"Như mọi người đều biết, để vẽ một vòng tròn cơ sở cần rất nhiều nỗ lực và luyện tập. Một vòng tròn có phải có hình dạng hoàn hảo. Nếu có chút sai lệch nào, vòng tròn ma pháp sẽ mất đi sức mạnh."

Lý do vòng tròn ma pháp vẫn được chú ý trong ngành kinh doanh đồ tạo tác là vì không có nhiều người giỏi vẽ vòng tròn cơ sở.

Ai cũng có thể vẽ trên nền phẳng hoặc giấy vẽ ngay ngắn.

Tuy nhiên, nếu phải khắc những hình tròn vào đồ vật, đặc biệt là những đồ vật có bề mặt và kết cấu cứng, không phải ai cũng có thể làm được.

Nếu tỷ lệ không đúng hoặc hình dạng không thẳng hàng, vòng tròn ma pháp cũng không có tác dụng.

Đó là lý do tại sao hoàng gia chỉ cấp Chứng chỉ Meister cho những pháp sư có thể khắc một vòng tròn ma pháp như vậy một cách chuyên nghiệp.

"Hình vuông thì khác. Nó rất dễ vẽ và có thể vẽ ở bất cứ đâu chỉ bằng cách đặt bốn dấu chấm ở cùng một khoảng cách và nối các đường thẳng lại với nhau."

"Việc nó có thể được vẽ nhanh hơn và chính xác hơn so với vòng tròn ma pháp hiện có cũng là một lợi thế. Câu trả lời này trò có hài lòng không?"

"... ... Vâng. Vâng."

"Vậy thì hãy xem những tài liệu ta phát cho các trò."

Nghe vậy, Sedina lập tức di chuyển và phát tài liệu cho học sinh.

"Vòng tròn ma pháp được vẽ dưới dạng hình chữ nhật là một ví dụ đơn giản và trên thực tế còn rất nhiều loại nữa."

Tất cả học sinh đều tập trung vào tài liệu trước mặt.

Nhiều hình khác nhau được khắc trong đó, không chỉ các chữ cái mà còn cả các số.

"Thứ này có thể được thể hiện không chỉ bằng chữ cái mà còn có thể bằng số. Tất nhiên, hiệu ứng sẽ nhỏ hơn so với vòng tròn ma pháp hiện có, nhưng nó sẽ hiệu quả hơn khi số lượng chi tiết khắc họa tăng lên."

Những con số nhìn thế giới bằng lý trí, chúng chứa nhiều điều bí ẩn.

Số học Ai Cập.

Diễn giải số học Gematria của Israel.

Học thuyết Pythagore của Hy Lạp cổ đại.

Đây là thứ cơ bản được dạy trên Trái Đất nhưng chưa bao giờ xuất hiện trên thế giới này.

Và đó chính là thứ Rudger sẽ dạy cho học sinh của hắn trong tiết học hôm nay.

/*Hình vuông Sator (hay Hình vuông Rotas) là một hình vuông chứa tiếng Latinh với năm từ. Nó có trong Thiên chúa giáo sơ khai cũng như trong các bối cảnh ma thuật. Ví dụ sớm nhất về hình vuông có từ tàn tích của Pompeii, mà một số học giả cho rằng có nguồn gốc tiền Cơ đốc giáo, chẳng hạn như người Do Thái hoặc Mithraic.

Gematria là cách gán giá trị số cho tên, từ hoặc cụm từ bằng cách đọc nó dưới dạng số hoặc đôi khi bằng cách sử dụng mật mã chữ và số. Các chữ cái trong bảng chữ cái liên quan có các giá trị số tiêu chuẩn, nhưng một từ có thể mang lại một số giá trị nếu sử dụng mật mã.*/

Bạn có thể tìm kiếm truyện với các từ khóa sau: Giáo Sư Gián Điệp, truyện Giáo Sư Gián Điệp, đọc truyện Giáo Sư Gián Điệp, Giáo Sư Gián Điệp full, Giáo Sư Gián Điệp chương mới

Click Theo Dõi -> Fanpage để cập nhật website

Bạn đang đọc truyện trên 123truyen.vn , Chúc bạn đọc truyện vui vẻ!